TEATRO EN LA ESCUELA

Experiencia teatral coordinada por el Profesor Felipe Giordano.

 Los alumnos de primero, segundo y tercero fueron autores, directores y actores

y produjeron todo un éxito!!!!

¡Que se repita en 2012!

AGRADECIMIENTO

Estimados alumnos de 3er. año del Cens 60:

Queremos agradecerles la donación recibida de un nebulizador, juegos de mesa y cuadernillos para pintar confeccionados con tanto amor y dedicación por Vds. y que fueran entregados por la Sta. Evangelina Seijo.

Nuestro Servicio de Voluntarias puede llevar adelante su tarea de proveer a los niños internados de juguetes, ropa, libros y elementos de higiene gracias a la generosidad de personas como Vds. que se interesan en nuestros pequeños enfermitos.

Un gran abrazo para todos de

LAS VOLUNTARIAS DEL HOSPITAL DE NIÑOS.

Liliana Furman (subjefa)    Elena R. M. de Pittaluga (jefa)

Palabras de nuestra directora llegando a fin de año

Me gusta este blog, porque participamos todos. Antes que termine el año quisiera darles a todos las gracias, por el esfuerzo y renovar una vez más la apuesta a que la escuela pública puede, aún vapuleada como está: PUEDE. 

 
En primer lugar porque los docentes son designados por puntaje, tenemos docentes que promueven la solidaridad, la educación intercultural.

 
En Segundo lugar, a la educación pública accedemos todos sin selección ni diferencias. Puede venir a esta escuela todo el que quiera estudiar, no preguntamos ni cuanto ganas, ni de dónde venis. No nos importa si sos lindo o si sos feo, si sos flaco o si sos gordo. 

 
En tercer lugar, no fomentamos la competencia sino la solidaridad, al que tiene dificultades de aprendizaje lo ayudamos para que llegue al objetivo cognitivo a través de los docentes y de los mismos compañeros. 

 
En cuarto lugar, tomamos el bagaje de conocimientos que la vida te dio y lo utilizamos para formar algo nuevo, ponemos un ladrillo en la construcción de "tu conocimiento", para que juntos realicemos un aprendizaje

 
En quinto lugar, en esta escuela tratamos de que "pienses", no te tiramos cosas por la cabeza, sino elementos que van a ser resignificados por vos. Nosotros te mostramos criterios, valores democráticos para que vos pienses la democracia que querés para tu país y te motivamos para que
entiendas que cada persona puede cambiar pequeñas realidades pero que su esfuerzo sirve. 

Por todas estas razones y por el camino iniciado con todos ustedes es que sigo creyendo en las bondades de la escuela pública. 

Les agradezco en especial a los profesores, al personal administrativo, al auxiliar y particularmente a los alumnos todo lo que hacen "día a día" por apuntalar a esta "Escuela Pública" y por el "aprendizaje" recibido en la Escuela Pública.

Prof. Beatriz Cano. (Betty para todos Uds.)

Visita a la Radio de la Ciudad

Un grupo de alumnos de Tercero visitó la Radio de la Ciudad guiados por la sra. Liliana Napolitano, trabajadora de la emisora desde hace muchos años.

Compartimos desde aquí los apuntes de Mónica Fernández, Graciela Arroyo, Marcela Selva, Héctor Villagrán, Juan Domingo Herrera sobre la visita y las fotos que tomaron Stella Fava, Yanina Ordóñez, Jesica Perdigón y Claudia Montaña

1-Significado y valor de una radio de la ciudad  

La radio como medio de difusión, posee una calidad intima entre el emisor y receptor que los otros medios no poseen.

Es un medio de comunicación que llega a todas las clases sociales, ya que las antenas y ondas sonoras alcanzan grandes superficies de  territorio y por su tamaño y valor económico accesible, puede estar en más hogares que otros tipos de tecnología, por ahora.

Ofrece al oyente, cierto grado de participación en la noticia o acontecimiento que se está transmitiendo, ya que las personas pueden compartir ese momento haciendo otras cosas, como por ejemplo, las labores de la casa o cualquier trabajo específico, ya que se puede prestar atención a lo que se oye  al mismo tiempo que a lo que se hace.

Es un medio selectivo y flexible; tiene un costo de producción más bajo que otros medios, obliga a hacer uso de más creatividad en la transmisión  a través de las voces, música y de los locutores  que narran noticias y anunciadores de comerciales.

2- Estudios y transmisión

     En las emisoras de radio, la mayoría de los programas, cuentan con el respaldo de un staff de productores, que se encargan de la organización de los programas, quiénes serán los invitados, que tipo de tema se va a tratar etc. O sea, concertar entrevistas, contactar a los entrevistados, buscar documentación, según el tema a tratar en el reportaje o reseñas de noticias; preparar los temas musicales; seleccionar efectos sonoros, etc.

3- Contenido y programación

Programas que se arman (cocina)

Planilla y guías

Agenda cultural de la Ciudad

Formato cultural

Servicios para la Ciudad: una vez por hora

La agenda se lee; se reciben 200 mails por día

El locutor brinda 3 informaciones de cultura por hora

Oficinas de producción

4- Discoteca.

–       Musicalización, archivo con discos de vinilo y cintas; archivos con música y registros desde 1961

–       Se está llevando a cabo un proceso de digitalización de cintas.

–       Archivo administrativo

–       Musicalizador de jazz y milonga (71% de 2x4 es del exterior)

–       Musicalización- Marcelo Rojas (tangos clásicos y modernos)

–       Musicalización AM

–       Grabación de música, contestador de oyentes y mails.

En el 7º piso de la radio se encuentra la Administración.

En el 8º piso la emisora, los periodistas; trabajan unas 40 personas en producción.

Hay dos tipos de programación:la AM con programas políticos, charlas de diversos temas actuales de interés,

Programación FM: música de todo tipo y épocas; está a cargo del departamento artístico de la emisora.

Apreciaciones personales sobre la experiencia

Fue muy interesante la experiencia ya que conocimos lo que hay detrás de este gran invento que nos conecta con el resto del mundo desde hace muchos años; fue la radio una de las primeras creaciones que provocaron la revolución en materia de comunicaciones y aún hoy, es un gran instrumento  de transmisión  de cultura, entretenimiento y conocimientos diversos que a través del sonido nos despierta una imaginación sin límites.

    

Entrada al Centro Cultural San Martín, donde funciona la radio en el octavo, noveno y décimo piso

Herrera y Villagrán ante el cartel de la FM de la Radio de la Ciudad, en el 92.7, emisora puramente de tango

Control de AM

Claudia y Yanina en el estudio principal



Oficinas de producción que desembocan en la discoteca

Leyendo el informativo

Programando en la discoteca

Primera Jornada de Orientación: un granito de arena desde el CENS para construir nuevos proyectos personales...

El pasado jueves, 27 de octubre, llevamos a cabo en tercer año una primera Jornada de Orientación, coordinada por la prof. Guadalupe Roverano,  con el fin de brindar una idea general acerca de las posibilidades de continuar formándonos en distintos niveles en el ámbito de la educación pública.

Aquí va una síntesis de lo trabajado:

áreas 

                           

ARTES

·        Arte Dramático, teatro y Cine 

·        Expresión Corporal (Danzas, Música)

·        Plástica

                          CIENCIAS BIOLÓGICAS

Y DE LA SALUD

·        Biología

·        Ecología-Agronomía

CIENCIAS EXACTAS, TECNOLÓGICAS

 Y DISEÑO

·        Básicas: Matemáticas-Física-Química

  ·        Proyectual: Arquitectura y Diseño

  ·        Tecnología: Ingeniería, Agrarias, Informática

Ciencias Sociales Y Humanas

·        Administración y Organización

·        Comunicación

·        Economía

 ·        Educación

·        Filosofía

 ·        Jurídica

·        Social

·        Defensa y Seguridad

posibilidades educativas en el ámbito público 

a)     FORMAL: 

UNIVERSITARIA (UBA, UNSAM, UNLZ, UNTREF, UNLM, UNGral Sarmiento, UNLanús, UNLuján, UNQuilmes, UNFlorencio Varela, UNMoreno, UNdel Oeste, UTN (distintas sedes), IUNA)

FORMACIÓN DOCENTE (inicial, primaria, media, especial. Psicopedagogía)-  

TERCIARIOS  

 

           1- Artísticos: Conservatorios de Música, Escuelas de Danzas, Escuelas de Bellas Artes,  Escuela de Restauración, Escuelas de Arte Dramático, etc.

           2- Fuerzas de Seguridad  (SPF, PF, Gendarmería, Esc. Nac. Fluvial, Prefectura)

3-     Institutos de Formación Técnica Superior (IFTS) (articulación con universidades; 3 años con títulos intermedios)

                      www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/docentes/superior/establetecnicos.php

            4-   Salud: Enfermería; Prácticas Cardiológicas.; Instituto Superior de Tecnicaturas para la Salud .

          

            5- Tiempo Libre y Recreación

            6-  Locución, producción de radio y televisión, periodismo radial,  operador de estudios y planta transmisora (ISER)

7-     Traductorados

En GBA: Centros Educativos de Nivel Terciario (CENT), Institutos Superiores de Educación Terciaria (ISFT)  Formación Docente, Conservatorios de Música, Escuelas de Artes Visuales, de Danzas, Escuelas de Enfermería, Tecnicaturas de Salud en Hospitales, Aviación Civil, Cine.

                 

b) FORMACIÓN PROFESIONAL: cursos cuatrimestrales o anuales de diversos oficios, capacitación laboral  y actividades varias. Se otorgan certificados oficiales. No se requiere título secundario.  (GCABA – 4339-1853)

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/formacion_profesional/oferta.php

c)  NO FORMAL: múltiples cursos y talleres dictados en centros educativos, centros culturales, etc. del GCABA (4339-1842)

………………………………………………………………………………………………..

UBA: DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE

doeinfo@rec.uba.ar

Uriburu 950, entrepiso. Tels: 4508-3621/22  int. 109 y 110

Lunes a Viernes de 10 a 18.30 (martes y jueves hasta las 17)

www.uba.ar/academicos/doe/index.php

LA PROPUESTA AHORA ES QUE NUESTROS/AS SEGUIDORES/ AS , REALICEN APORTES, CUENTEN SUS EXPERIENCIAS, DEJEN SUS OPINIONES Y PUNTOS DE  VISTA, PONGAN EN COMÚN SUS INQUIETUDES CON EL FIN DE ENRIQUECER DESDE NUESTRO BLOG  LA MIRADA DE LOS QUE ESTÁN DEFINIENDO  UN NUEVO PROYECTO DE VIDA. ..

Talleres sobre Violencia de Género

Nos visitaron dos especialistas en el tema de Violencia de Género que desde hace más de una década vienen trabajándolo con la comunidad desde el Gobierno de la Ciudad. Aquí van los aportes y las conclusiones de las dos jornadas desarrolladas con alumnos y docentes del CENS.

Asistimos a la reunión para tratar el tema la “violencia de género”,que merece toda nuestra atención. Las coodinadoras comenzaron escribiendo en el pizarrón las palabra “BEBE”y nos preguntaron qué nos sugería esa palabra. LA respuesta fue  "dulce,tierno,hermoso", etc.

Luego escriberon las palabras “HOMBRE” y “MUJER” y allí comenzaron de nuestra parte  los adjetivos calificativos  despectivos principalmente hacia la mujer, con una carga de agresión notable. Eso nos permitió ver que hay una construcción social de lo que significa ser mujer o ser hombre.

Hablamos sobre qué lleva a la sociedad a ese comportamiento.Preguntamos si pueden ser las adicciones. La respuesta fue sólo en parte. Entendí que la violencia se  hereda de los padres que fueron  violentos.

Aporté mi opinión sobre la importancia de los valores que inculcamos a nuestro hijos, la enseñanza en nuestro hogar, las buenas costumbres, los principios. Yo creo que no se respeta al otro y que tiene que haber políticas públicas para que haya igualdad de condiciones.

América Jiménez

2do ciclo

Conclusiones...

-Somos lo que aprendemos.La violencia es una conducta aprendida, por lo tanto se puede des-aprender.

-Cuando faltan las palabras se recurre a la violencia

-Hay varios tipos de violencia: FÍSICA, PSICO-VERBAL, SOCIAL  ( por ej limitar  contactos sociales) , SEXUAL, SIMBÓLICA ( por ej publicidades) y  AMBIENTAL  (ej romper objetos de la pareja)

-Puede comenzar en diferentes etapas de la relación   (ej  noviazgo, embarazo)

-Hay una construcción social de lo que implica ser mujer y ser hombre.La sociedad nos impone roles difíciles de cumplir.

-Los varones son violentos porque tienen vacíos cuando se frustran por no poder cumplir con  los roles quela sociedad machista les impone.

Existe un ciclo de la violencia.Comienza con un período de acumulación de tensión hasta que se desencadena  el estallido de violencia dando lugar a la agresión.La  próxima fase  se  llama “Luna de Miel”cuando el agresor pide perdón a la víctima,le hace regalos y trata de mostrar su arrepentimiento.Esta fase va reduciéndose con el tiempo y puede llegar a desaparecer.Este ciclo, en el que a  la agresión le sigue el arrepentimiento crea en la mujer la ilusión del cambio,por eso le cree al golpeador.

--La igualdad entre el hombre y la mujer traerá una sociedad más sana.

Matías Klug 1er ciclo

Claudia Montaña 3er ciclo

Fotos: Maxi Ramírez, Tercer Ciclo

Iniciativa Solidaria

La profesora  de Expresión Visual y Gráfica, Evangelina Seijo, con los alumnos de  tercer año vienen trabajando en un proyecto novedoso para nuestro CENS: la elaboración de  cuadernillos para pintar que serán donados a los chicos internados en el Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez.

En las fotos vemos a un aula  activa y creativa trabajando en los dibujos y las tapas que formarán parte de la edición.  

Entrenando futuros profes

Alumnos de la carrera de Literatura del Instituto de Enseñanza Superior Nº 1 Alicia Moreau de Justo, realizaron sus prácticas docentes en nuestra escuela. Tercer año tuvo el placer de recibir clases de Florencia Stamponi y Juan Carlos Rodriguez, quienes cautivaron al auditorio con exposiciones claras y amenas. El cálido vínculo creado por los futuros docentes, perdurará en el recuerdo de todo el tercer ciclo.

Prof. Felipe Giordano

17 DE AGOSTO

El miércoles 17 de agosto recordamos a nuestro Libertador José de San Martín mediante un acto organizado por el Prof. Felipe Giordano. Previamente las alumnas y alumnos del CENS elaboraron un mural en el que plasmaron frases de su autoría, fruto de reflexiones grupales sobre la vida de San Martín y las máximas a su hija Mercedes.

Recorrida fotográfica por el CENS 60

Entrando por la calle Perú



En el marco del Taller de Imagen de la Materia Técnicas de Comunicación


Patio exterior



las alumnas y alumnos de Tercero nos dan la posibilidad de mostrar la gente y los lugares que conformamos el CENS 60



Escalera al saber..





Patio principal



Segundo Año

Nuestra directora, la Prof. Beatriz Cano y Mirta Santeiro, nuestra querida secretaria; profes y alumnos en acción;



Rectora y Secretaria





Profesor Felipe Giordano en plena tarea

rincones del edificio y del barrio, aparecen aquí desde la mirada de nuestros próximos egresados .


                                               



La actual directora del CENS, Prof. Beatriz Cano, la Prof. Isolabella, Mirta y alumnos del CENS junto al Profesor Juan Carlos Osso, fundador del CENS 60

VISITA DEL PROFESOR JUAN CARLOS OSSO

El pasado martes, 21 de junio, realizamos un reportaje público al profesor Osso, fundador del CENS 60. Más adelante, daremos más detalles

PROMOCION 2010

Realizado por nuestros egresados 2010 - Edición: Martín Illescas

Bienvenida

¡Hola a tod@s!

Les damos, nos damos y le damos la bienvenida a este nuevo espacio para el intercambio entre los miembros de la Comunidad Educativa del CENS 60 (los de antes, los de ahora y los que van a ir llegando).

Nuestra idea, además, es estrechar vínculos por este medio con otras organizaciones y grupos educativos, sociales, etc. y con todos los que vayan sumándose a través de estas redes que, esperemos, estén al servicio de construir una sociedad mejor a través de una comunicación más abierta.