Primera Jornada de Orientación: un granito de arena desde el CENS para construir nuevos proyectos personales...

El pasado jueves, 27 de octubre, llevamos a cabo en tercer año una primera Jornada de Orientación, coordinada por la prof. Guadalupe Roverano,  con el fin de brindar una idea general acerca de las posibilidades de continuar formándonos en distintos niveles en el ámbito de la educación pública.

Aquí va una síntesis de lo trabajado:

áreas 

                           

ARTES

·        Arte Dramático, teatro y Cine 

·        Expresión Corporal (Danzas, Música)

·        Plástica

                          CIENCIAS BIOLÓGICAS

Y DE LA SALUD

·        Biología

·        Ecología-Agronomía

CIENCIAS EXACTAS, TECNOLÓGICAS

 Y DISEÑO

·        Básicas: Matemáticas-Física-Química

  ·        Proyectual: Arquitectura y Diseño

  ·        Tecnología: Ingeniería, Agrarias, Informática

Ciencias Sociales Y Humanas

·        Administración y Organización

·        Comunicación

·        Economía

 ·        Educación

·        Filosofía

 ·        Jurídica

·        Social

·        Defensa y Seguridad

posibilidades educativas en el ámbito público 

a)     FORMAL: 

UNIVERSITARIA (UBA, UNSAM, UNLZ, UNTREF, UNLM, UNGral Sarmiento, UNLanús, UNLuján, UNQuilmes, UNFlorencio Varela, UNMoreno, UNdel Oeste, UTN (distintas sedes), IUNA)

FORMACIÓN DOCENTE (inicial, primaria, media, especial. Psicopedagogía)-  

TERCIARIOS  

 

           1- Artísticos: Conservatorios de Música, Escuelas de Danzas, Escuelas de Bellas Artes,  Escuela de Restauración, Escuelas de Arte Dramático, etc.

           2- Fuerzas de Seguridad  (SPF, PF, Gendarmería, Esc. Nac. Fluvial, Prefectura)

3-     Institutos de Formación Técnica Superior (IFTS) (articulación con universidades; 3 años con títulos intermedios)

                      www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/docentes/superior/establetecnicos.php

            4-   Salud: Enfermería; Prácticas Cardiológicas.; Instituto Superior de Tecnicaturas para la Salud .

          

            5- Tiempo Libre y Recreación

            6-  Locución, producción de radio y televisión, periodismo radial,  operador de estudios y planta transmisora (ISER)

7-     Traductorados

En GBA: Centros Educativos de Nivel Terciario (CENT), Institutos Superiores de Educación Terciaria (ISFT)  Formación Docente, Conservatorios de Música, Escuelas de Artes Visuales, de Danzas, Escuelas de Enfermería, Tecnicaturas de Salud en Hospitales, Aviación Civil, Cine.

                 

b) FORMACIÓN PROFESIONAL: cursos cuatrimestrales o anuales de diversos oficios, capacitación laboral  y actividades varias. Se otorgan certificados oficiales. No se requiere título secundario.  (GCABA – 4339-1853)

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/formacion_profesional/oferta.php

c)  NO FORMAL: múltiples cursos y talleres dictados en centros educativos, centros culturales, etc. del GCABA (4339-1842)

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UBA: DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE

doeinfo@rec.uba.ar

Uriburu 950, entrepiso. Tels: 4508-3621/22  int. 109 y 110

Lunes a Viernes de 10 a 18.30 (martes y jueves hasta las 17)

www.uba.ar/academicos/doe/index.php

LA PROPUESTA AHORA ES QUE NUESTROS/AS SEGUIDORES/ AS , REALICEN APORTES, CUENTEN SUS EXPERIENCIAS, DEJEN SUS OPINIONES Y PUNTOS DE  VISTA, PONGAN EN COMÚN SUS INQUIETUDES CON EL FIN DE ENRIQUECER DESDE NUESTRO BLOG  LA MIRADA DE LOS QUE ESTÁN DEFINIENDO  UN NUEVO PROYECTO DE VIDA. ..

Talleres sobre Violencia de Género

Nos visitaron dos especialistas en el tema de Violencia de Género que desde hace más de una década vienen trabajándolo con la comunidad desde el Gobierno de la Ciudad. Aquí van los aportes y las conclusiones de las dos jornadas desarrolladas con alumnos y docentes del CENS.

Asistimos a la reunión para tratar el tema la “violencia de género”,que merece toda nuestra atención. Las coodinadoras comenzaron escribiendo en el pizarrón las palabra “BEBE”y nos preguntaron qué nos sugería esa palabra. LA respuesta fue  "dulce,tierno,hermoso", etc.

Luego escriberon las palabras “HOMBRE” y “MUJER” y allí comenzaron de nuestra parte  los adjetivos calificativos  despectivos principalmente hacia la mujer, con una carga de agresión notable. Eso nos permitió ver que hay una construcción social de lo que significa ser mujer o ser hombre.

Hablamos sobre qué lleva a la sociedad a ese comportamiento.Preguntamos si pueden ser las adicciones. La respuesta fue sólo en parte. Entendí que la violencia se  hereda de los padres que fueron  violentos.

Aporté mi opinión sobre la importancia de los valores que inculcamos a nuestro hijos, la enseñanza en nuestro hogar, las buenas costumbres, los principios. Yo creo que no se respeta al otro y que tiene que haber políticas públicas para que haya igualdad de condiciones.

América Jiménez

2do ciclo

Conclusiones...

-Somos lo que aprendemos.La violencia es una conducta aprendida, por lo tanto se puede des-aprender.

-Cuando faltan las palabras se recurre a la violencia

-Hay varios tipos de violencia: FÍSICA, PSICO-VERBAL, SOCIAL  ( por ej limitar  contactos sociales) , SEXUAL, SIMBÓLICA ( por ej publicidades) y  AMBIENTAL  (ej romper objetos de la pareja)

-Puede comenzar en diferentes etapas de la relación   (ej  noviazgo, embarazo)

-Hay una construcción social de lo que implica ser mujer y ser hombre.La sociedad nos impone roles difíciles de cumplir.

-Los varones son violentos porque tienen vacíos cuando se frustran por no poder cumplir con  los roles quela sociedad machista les impone.

Existe un ciclo de la violencia.Comienza con un período de acumulación de tensión hasta que se desencadena  el estallido de violencia dando lugar a la agresión.La  próxima fase  se  llama “Luna de Miel”cuando el agresor pide perdón a la víctima,le hace regalos y trata de mostrar su arrepentimiento.Esta fase va reduciéndose con el tiempo y puede llegar a desaparecer.Este ciclo, en el que a  la agresión le sigue el arrepentimiento crea en la mujer la ilusión del cambio,por eso le cree al golpeador.

--La igualdad entre el hombre y la mujer traerá una sociedad más sana.

Matías Klug 1er ciclo

Claudia Montaña 3er ciclo

Fotos: Maxi Ramírez, Tercer Ciclo