Para los de adentro. Para los de afuera. Para los que nos conocemos. Para los que no nos conocen. Para los ex. Para los actuales. Para los futuros...
Para conocer. Para aprehender. Para comprender...
Para entendernos. Para debatir. Para coincidir. Para disentir. Para consensuar. Para recordar. Para concordar. Para proyectar...
Para construir más y mejores redes. Para crecer como comunidad educativa. Por creer en la Educación. Para apostar a la mejor Comunicación.
Como conmemoración del 10 de
junio, "Día de la Reafirmación de los derechos argentinos sobre las Islas
Malvinas e islas del Atlántico Sur", visitaron la escuela dos
ex-pilotos de caza de la Fuerza Aérea que defendieron nuestras soberanía
en la Guerra de Malvinas.
Se trata del Brigadier (R) Manuel Augusto Mariel y del Capitán (R)
Luis Alberto Cervera, quienes luego de una interesante exposición sobre
su participación en distintas operaciones aéreas, departieron
amablemente con los alumnos.
Cabe recordar que estos aviadores, entre otras misiones,
participaron del ataque del día 24 de mayo a la flota británica
integrando una escuadrilla de cinco aviones que en la Bahía Hospital -
Brazo de San Carlos - infligió serios daños a los buques HMS Sir Galahad
y HMS Sir Lancelot, según reconocimiento británico.
Visitamos
con los alumnos de 3er año la muestra de Daniel Canogar “Latidos”
en Espacio Fundación Telefónica.
De
Daniel Canogar
Latidos
reúne
una selección de cinco instalaciones dentro de la vasta obra de
Daniel
Canogar
y una instalación pensada especialmente para el Espacio Fundación
Telefónica.
Las
instalaciones más recientes han sido construidas con material
electrónico encontrado en basureros, y centros de reciclaje: cables
telefónicos, informáticos y eléctricos, metros de cinta de video,
bobinas de celuloide de 35 mm, DVDs o antiguas pantallas de
televisión son algunos de los materiales que han formado su paleta
artística.
Estas
instalaciones buscan reanimar lo inanimado y exploran la corta vida
de las tecnologías que desechamos. Animaciones de luz proyectadas
sobre las instalaciones imitan la energía que una vez surcó a
través de los materiales electrónicos; las proyecciones aparentan
reavivar lo inanimado, despertando las memorias colectivas atrapadas
en los materiales electrónicos de desecho.
El pasado 23 de mayo el C.E.N.S. 60 se
vistió con sus mejores galas para festejar el 202 aniversario de la
Revolución de Mayo. La ceremonia estuvo coordinada por el profesor
Felipe Carlos Giordano, y se concretó de la siguiente manera:
Ingreso de la Bandera de Ceremonias portada por la alumna de 3er. ciclo Diana Marcilese y sus escoltas, las alumnas América Jiménez y Claudia Merlo.
Seguidamente se entonó el Himno
Nacional Argentino
Despedida de la Bandera.
A partir de ese momento se desarrolló
la parte artística del evento según la siguiente secuencia.
DIÁLOGO PATRIOTICO
Los alumnos de tercer año
Gisele Espínola y Matías Chávez participaron de la lectura de
un breve diálogo alusivo.
CAFÉ LITERARIO
El acto central y del cual participaron
todos los alumnos del Establecimiento consistió en la puesta en
escena de un “CAFÉ LITERARIO”. Los integrantes de cada curso
distribuidos en varios grupos leyeron trabajos de su autoría
referidos a la fecha.
DANZAS FOLKLORICAS
La danza criolla, homenaje del presente a nuestro acervo histórico, cerró la velada. Los hermanos SALEGA, alumnos de primer y segundo año de la escuela, nos deleitaron con un escondido, una zamba y a pedido del público una hermosa chacarera.
En
grupos de discusión los estudiantes realizaron el Trabajo Práctico N°
1.
Con el objetivo de achicar las brecha de incertidumbre de lo que son
las Relaciones Públicas, “compararon y analizaron con artículos gráficos las diferencias entre relaciones públicas, marketing, periodismo y
publicidad”
Luego hicieron una defensa grupal del trabajo.
Profesora Cecilia Graneros
lunes, 16 de abril de 2012
Como todos los años, el CENS 60 visitó la Feria del Libro,
incluyendo a los profesores Felipe Giordano, Ricardo Pérez y Marcelo Silva, y nuestras directora y secretaria.
En su última visita a la Feria antes de egresar, Tercero dijo Presente!
En Técnicas de Comunicación, con Tercer Año, iniciamos nuestros intercambios virtuales. Como comenzamos el año pensando en el marco educativo en el que se desarrollarían nuestros encuentros, publicamos el siguiente video para disparar opiniones. ( Guadalupe Roverano)
Como siempre digo hay que ver
cuantos años hace de esta anécdota y por supuesto la edad del pizzero, porque
quizás no haya tenido la instrucción necesaria para saber lo que es una
perpendicular o un ángulo de 90º o porque la pregunta estaba fuera de contexto,
el sólo había ido a cortar una pizza
Ahora se dice que el conocimiento enciclopédico que se exigía hasta hace
algunos años no es necesario porque tenemos acceso a muchas más información pero
tampoco es posible quedarse con la boca abierta ante una simple pregunta o ir
corriendo a buscar la respuesta en internet porque si no sé de que se trata es
posible que tampoco encuentre la respuesta adecuada, el acceso a la
información, es una ayuda en cuanto a la rapidez con que la conseguimos pero el
conocimiento previo debe existir. (Diana Marcilese)
En este video, a mi criterio se
puede ver lamentablemente la poca comunicación que tenemos como sociedad, y lo
mal que a veces nos comportamos como seres humanos al no tener la humildad para
decir no sabemos algo o no entendemos, y cuando sabemos no podemos
solidarizarnos con el otro. ( Adriana Sena)
UN VERDADERO MAESTRO NO ES AQUEL
QUE TE ALUMBRA CON SU LUZ... SINO AQUEL QUE TE ENSEÑA A ENCENDER LA TUYA PROPIA.
(Ana Hurtado)
Adrián Paenza, además de ser un
genio, me de la sensación de que es humilde como persona, y admiro esa
capacidad que tiene para captar la atención de los demás. Lo que rescato es que
plantea otro tipo de problema, y es que muchas veces abusamos del poco o mucho
conocimiento que tenemos y nos burlamos de aquellos que no lo tienen. Me
pareció muy buena la anécdota del pizzero, y también pensé que José tal vez no
tenga ninguna formación, pero no les recomiendo que intenten hacer una pizza
mejor que él, porque ahí José se reiría de Uds. jejeje.
Y como él lo plantea como un problema, estaría bueno desde nuestro lugar,
tratar de resolverlo. Cuando alguien no nos comprende, nos damos cuenta
enseguida en sus gestos. En ese momento no hay que darse la vuelta e irse, sino
buscarle otros términos alternativos. Yo digo esto porque de hecho tuve un
compañero de trabajo analfabeto y me pasó muchas veces con él. Jamás me burlé
de él, al contrario, lo admiro por la capacidad que tiene para trabajar y
realizar muchas tareas que a mi me serían imposibles.
Seamos mejores personas, seamos más solidarios y quizás así mejoremos como
sociedad. (Matías Chávez)
Es sencillo, el mensaje q da
Paenza es que la comunicación debe estar dada entre Locutor e interlocutor en
un mismo nivel para que sea Reciproco. Toda la razón el chabón. (Juan Arando)
Uno de los aspectos fundamentales
es que no todos estamos obligados a saber ciertas cosas. Cuando nos comunicamos
tenemos que ser claros y tener en cuenta que la otra persona puede que no sepa
que estamos diciendo, que no tenga los mismos conocimientos, que no entienda
algunas palabras o no entienda a que nos referimos cuando hablamos, es decir
que no entienda el mensaje como nosotros lo transmitimos. (Romina Cerminara)
Hola profe. y chicos/as la enseñanza que me deja este vídeo
es que el saber es incorporar conocimientos para poder resolver problemas con
la creatividad que tiene cada persona sobre todos en estos tiempos donde hay
más facilidades de resolverlas por el tema de la tecnología por es que a veces
buscar la solución por nuestro propio medio nos cuesta tanto como en el caso de
un problema de matemáticas, en la presentación del problema hay que ser
consciente de que a veces no se sabe si se va a poder resolver y por otra parte
hay que resaltar que nadie sabe más que nadie debido a que cada uno tiene una
habilidad y capacidad distintas para ciertas cosa.( Nicolás Alegre)
Con respeto al video de del Sr.
Paenza, muy bueno en su materia lo que
podemos aprender si nuestra inteligencia nos permite y por curiosidad un poco
de esto otro poco de aquello nuestra trayectoria de vida nos va enseñando
vicisitudes cotidianas en nuestra existencia. (Cristina)
GENIAL,PAENZA,ES TAN CLARO Y MUY
DIDACTICO.CON ESTO NOS ENSEÑA QUE TENEMOS QUE SER SOLIDARIOS CON LOS
DEMAS Y NO BURLARNOS O REIRNOS DE LOS QUE NO SABEN,,(EDITH CARDOZO)
“Me
pareció excelente la charla de cómo cambia la época de resolver los
problemas que encontramos en nuestro camino (la vida) a que nos enseñen a
resolver otros que en realidad ni siquiera pensábamos que existían. La
moraleja final, sobre el poder del saber y de cómo manejar ese poder
frente a quienes no lo posee sin burlarnos, como hacemos normalmente,
sino enseñándoles para ser mejores personas. Y por último la frase final
“yo llegue y no hay nada” deja reflejada la humildad de alguien que
para mi sabe mucho, pero aun así sigue tratando de enseñar que nunca se
sabe todo.” (Nélida Casella)
EL VÍDEO DE PAENZA ME ENCANTO!! Y ME VEO UN POCO REFLEJADA EN EL PIZZERO
POR QUE CREO QUE SI ME PREGUNTAN O ME PIDEN ALGO QUE NO SE DE QUE SE
TRATA NO SABRÍA QUE HACER JA,PERO HAY QUE SABER APRENDER DE LOS DEMAS Y ,
EL QUE SABE, SABER ENSEÑAR AL OTRO SIN QUE SE SIENTA OFENDIDO (Claudia Merlo)
Lo
que plantea Paenza, no es el saber, por el saber mismo, si no adquirir
conocimiento para poder comunicarlo o enseñarlo, pero nunca a través de
la soberbia (Lorena Merelle)
El
video nos muestra la humildad que tiene Paenza, para reconocer que no
podemos saberlo todo, yo puedo enseñar a coser, y lo haria muy bien,
porque es lo que se. Todos tenemos capacidades diferentes y no por eso
debemos sentirnos inferiores. (América Jiménez)
)